中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：217.

混合学习在中等卫校课程教学中的应用分析

麻尔光
中国科教创新导刊2013，Issue(6) ：217.
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混合学习在中等卫校课程教学中的应用分析

麻尔光1
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作者信息

  • 1. 广西百色市民族卫生学校 广西百色 533000
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摘要

随着我国教育改革的深入与发展,中等卫校的课程教学改革也受到社会各界的普遍关注.混合学习作为一种新型的,现代的学习方式,在中等卫校课程教学中运用,能够有效的激发学生在课程教学过程中的学习兴趣,充分的调动学生学习的积极性,并且有利于课程教学的效率和质量的进一步提高,实现课程教学的有效性.本文简单的介绍了混合学习的概念,阐述了混合学习在中等卫校课程教学中应用的必要条件,对混合学习在课程教学中应用的具体步骤进行了深入的探索和研究.

关键词

卫校/课程教学/混合学习

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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