中国科教创新导刊2013，Issue(8) ：59-60.

基于通识教育理念的工科高等数学教学改革初探

王苏华
中国科教创新导刊2013，Issue(8) ：59-60.
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基于通识教育理念的工科高等数学教学改革初探

王苏华1
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作者信息

  • 1. 江苏科技大学张家港校区 江苏张家港 215600
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摘要

通识教育理念正逐渐为高等教育界普遍接受,并在许多高校得以实施.作为工科通识教育体系中的一门核心基础课程,高等数学的教学改革必须顺应通识教育理念.本文以通识教育对人才培养的要求为出发点,从教学目标、教学内容和教学方法等方面探讨了工科类院校高等数学教学改革的一些途径.

关键词

通识教育/高等数学/教学改革

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基金项目

江苏科技大学张家港校区2012年教改教研项目(112020431)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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