中国科教创新导刊2013，Issue(8) ：118-119.

教师角色人与自然人形象反思

胡月
中国科教创新导刊2013，Issue(8) ：118-119.
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教师角色人与自然人形象反思

胡月1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学 江苏南京 210023
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摘要

教师不仅是承担着职业性的一个角色人,更是一个有生命性的自然人,基于社会期待下的教师角色,正朝着失衡的方向发展,教师的自由发展被“道德高标”的呼声淹没,教师角色也被“神圣化、工具化”,因此有必要回归教师本真状态,保持对教师生命质量的追同.

关键词

教师角色/角色人/自然人

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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