中国科教创新导刊2013，Issue(9) ：34.

加强语文课堂有效阅读教学的策略研究

翁奇志
中国科教创新导刊2013，Issue(9) ：34.
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加强语文课堂有效阅读教学的策略研究

翁奇志1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川中学 重庆 401520
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摘要

本文首先从语文阅读教学中存在的问题谈起,在长期的语文阅读教学过程中,一直存在着重知识传授,轻能力培养的严重倾向,紧接着从以下四个方面对如何加强语文课堂有效阅读教学的策略研究这一问题进行了初步的探索:(1)以课内教学促进课外阅读,教给学生读书方法.(2)语文课堂上加强对学生的有效阅读指导.(3)倡导探究性阅读学习,但不能过度的开放.(4)真正重视学生的个性化阅读.

关键词

语文/阅读/方法/指导/个性化

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量2
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