中国科教创新导刊2013，Issue(10) ：77.

实验员在药物分析实验课中新角色的转换

张宏莲 李莉 许凤 刘军 李宏铃 陈静
中国科教创新导刊2013，Issue(10) ：77.
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实验员在药物分析实验课中新角色的转换

张宏莲 1李莉 1许凤 1刘军 1李宏铃 1陈静1
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作者信息

  • 1. 齐齐哈尔医学院 黑龙江齐齐哈尔 161006
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摘要

实验探作是由群体合作完成的,实验员在药物分析实验课中要面对性格各异的教师和层次不同的学生,在实验课开展前后充当着实验室管理者[1]、实验准备者[2]、仪器指导与维护者[3]等角色,此外,拥有实验教学合作者的新角色身份.在学校倡导教改的前提下,本文就实验员如何使实验顺利开展,使自己胜任各种角色,让每一节实验课都取得满意的效果,尤其是做好新角色的转换为主题,进行三方面研究,并通过调查问卷的方式,获取学生对此的认可程度,希望切实能够提高药物分析实验教学水平及效果.

关键词

实验员/实验课/新角色

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
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