中国科教创新导刊2013，Issue(11) ：64.

搞好中职物理概念教学的四个原则

秦水辉
中国科教创新导刊2013，Issue(11) ：64.
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搞好中职物理概念教学的四个原则

秦水辉1
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作者信息

  • 1. 广西桂林农业学校 广西桂林 541006
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摘要

物理概念是从物理现象和事实中抽象出来的,是物理定律、公式和定则的基础,是“从生动的直观到抽象的思维”,是提高物理教学的一个极其重要的环节.文章结合教学实际,提出了中职物理概念教学的引导性、循序渐进性、连续性、理解巩固性四个原则.

关键词

教学原则/物理概念/教学探究

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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