中国科教创新导刊2013，Issue(11) ：145.

浅谈微积分教学中的“问题情境”

葛守富 杜乐伟 赵金荣 周维山
中国科教创新导刊2013，Issue(11) ：145.
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浅谈微积分教学中的“问题情境”

葛守富 1杜乐伟 1赵金荣 1周维山1
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作者信息

  • 1. 二炮工程大学士官学院 山东潍坊 262500
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摘要

本文将微积分概念融入到具体而生动的“问题情境”中,在问题情境化教学中帮助学生认知微积分实质,构建微积分知识体系,体会其数学思想,进而帮助学生形成数学应用意识,培养学生主动探究的精神,最终帮助学生形成良好的情感态度和价值观.

关键词

微积分/问题情境/构建/教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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