中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：26,28.

研究性教学方法在本科实验教学中应用的探讨

刘文永 刘靖 程方明 费金彪
中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：26,28.
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研究性教学方法在本科实验教学中应用的探讨

刘文永 1刘靖 2程方明 1费金彪1
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作者信息

  • 1. 西安科技大学;西部矿井开采及灾害防治教育部重点实验室 陕西西安 710054
  • 2. 西安科技大学
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摘要

研究性教学方法是培养研究思维并掌握科学研究过程的一种教学方法,主要目的是为我国培养复合型研究创新人才.在本科实验教学过程中,培养本科生研究性思维,提升动手能力和操作技能成为培养优秀本科生的主要目的,也未提供具备科研能力及研究性思维的研究生创造了条件.本文在分析本科实验教学的基础上,结合目前较为流行的创新型教学方法,提出了侧重于本科生研究性思维教育的实验教学方法,并对其重要性进行了详细的分析.

关键词

实验教学/安全/研究性

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量6
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