中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：62.

浅谈以理解文本为基础的理解教学法——以王羲之的《兰亭集序》为例

常雷
中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：62.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈以理解文本为基础的理解教学法——以王羲之的《兰亭集序》为例

常雷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江煤炭职业技术学院 黑龙江双鸭山 155100
  • 折叠

摘要

理解教学法的基础是理解文本,理解文本不但是理解教学法的前提,也是理解教学法的重点及难点.怎样更好地在大学中文专业中运用理解教学法是每一位热爱教育事业的广大教育工作者需要潜心研究和探讨的教育课题.下面将以王羲之的《兰亭集序》为例与广大同仁共同探究理解教学法的基础是理解文本.

关键词

理解教学/基础/理解文本/《兰亭集序》为例/探讨

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文