中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：117.

浅谈农村中职数学教育活动中数学文化渗透的策略

刘福娟
中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：117.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅谈农村中职数学教育活动中数学文化渗透的策略

刘福娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省余姚市第五职业技术学校 浙江余姚 315420
  • 折叠

摘要

数学发展的动力除来自生产实践外,还来自人类对美的探索和追求,从而使这门学科表现出了科学与文化两种特性.数学教育家丁石孙教师认为:“长久的数学教育与研究中,我们对数学文化教育功能的认识不够全面,没有认识到数学是一种文化,因此,对数学研究与教育会造成一定的影响.”

关键词

数学素质/数学文化/策略

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文