中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：119.

浅议有效应对生物课堂动态生成性问题

葛俊芳
中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅议有效应对生物课堂动态生成性问题

葛俊芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省蔚县职业技术教育中心 河北蔚县 075700
  • 折叠

摘要

“动态生成”是新课程标准提倡的一个重要理念,“动态生成”体现了学生的主体性.“动态生成”也展现了课堂的真实性,再现师生“原汁原味”的教学情境.生成性问题教学是指在生成性思维的指导之下的一种教学思想.坚持生物课堂上生成性问题处理的原则,采取有效方法应对生成性问题.

关键词

应对/生物课堂/生成性

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
段落导航相关论文