中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：146-147.

基于“过程量化、教证结合”的计算机组装与维护课程考核模式改革初探

赵杰
中国科教创新导刊2013，Issue(16) ：146-147.
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基于“过程量化、教证结合”的计算机组装与维护课程考核模式改革初探

赵杰1
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作者信息

  • 1. 浙江警官职业学院 浙江杭州 310018
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摘要

对于课程改革成功与否主要由考核方式来检验,通过对计算机组装与维护课程特点分析,指出目前高职院校广泛采用的考核模式存在的问题与不足,提出基于“过程量化、教证结合”的考核改革指导思想和基于“口说、笔写,手练”三位一体的期末考核新模式.

关键词

计算机组装与维护/考核模式/"过程量化"/"教证结合"

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基金项目

浙江省高等职业教育研究会课题(YB1195)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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