中国科教创新导刊2013，Issue(17) ：89.

《土佐日记》作为教科书的教育方法与目的研究

武颖 胡贝贝
中国科教创新导刊2013，Issue(17) ：89.
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《土佐日记》作为教科书的教育方法与目的研究

武颖 1胡贝贝2
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作者信息

  • 1. 天津师范大学国际教育交流学院 天津 300074
  • 2. 天津师范大学津沽学院日语系 天津 300000
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摘要

本文对《土佐日记》作为教科书的中的教育主题进行了初步的探究.主要对文中展现的教育方法与教育目的进行研究,并探求土佐日记在教育理念方面较传统教科书的创新性与时代意义.这对于进一步研究《土佐日记》的教育学价值,进而研究日本平安时代的贵族启蒙教育有重要意义.

关键词

方法/目的/意义

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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