中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：3.

在课程建设中追寻学校的文化内涵

何祥国
中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：3.
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在课程建设中追寻学校的文化内涵

何祥国1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津几江中学校 重庆 402260
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摘要

随着新课程改革的纵深推进,学校对课程开设的自主权会逐渐增大,而课程建设的方向必将体现学校的主流文化内涵,学校文化必将成为未来学校的品牌价值.本文仅从课程领导、文化课程、学案课程及校本课程方面简要谈谈学校文化内涵的足迹.

关键词

课程建设/学校文化/文化自觉/文化效能

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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