中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：158.

浅谈初中写作教学的有效性

魏爱民
中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：158.
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浅谈初中写作教学的有效性

魏爱民1
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作者信息

  • 1. 秦皇岛市海港区第十九中学 河北秦皇岛 066000
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摘要

写作能力对每个人甚至每个民族很重要.但写作教学现状不容乐观,写作教学效率不高.本文从写作观、写作兴趣、写作教学方式、多读多写多改、作文批改等角度进行思考,提出一些提高写作教学有效性的做法.

关键词

写作教学/有效性/写作观/写作兴趣/写作教学方式/作文批改

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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