摘要
众所周知,英语是一门实践性很强的科目,而传统的英语课堂教学方式比较单一:教师讲解,学生听录音,记笔记,做练习,使得作为学习主体的学生缺乏听说实践和锻炼的机会.多媒体教学以其丰富的多媒体形式:声音、图片、动画、音乐、视频等最大程度地调动了学生的视听感官系统,弥补了传统英语教学的枯燥和乏味.“3·5·2课堂自主合作探究”教学模式是以导学案引领学生自主学习,在此基础上进行合作探究,然后进行小组展示反馈,最后通过教师点拨,讲解,训练使学生进行主动的知识建构的教学模式.其中“3·5·2”是指把学习内容划分为:30％的内容学生通过学生自主学习可以掌握,50％的内容学生需经过合作交流才能学会,20％的内容必须通过教师点拨,讲解,训练得以掌握.
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