中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：254,256.

基于新课程的音乐教师专业素养问题与对策

杨克勇
中国科教创新导刊2013，Issue(18) ：254,256.
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基于新课程的音乐教师专业素养问题与对策

杨克勇1
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  • 1. 深圳市松岗中学 广东深圳 518105
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摘要

新课程给我们音乐教师树立了“以音乐审美为核心培养兴趣爱好,面向全体学生注重个性发展、重视音乐实践增强创造意识、弘扬民族音乐理解多元文化”的课程基本理念；确定了“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能”的三维课程目标:提出了“教学、评价、教科书编写、课程资源的利用与开发”方面的实施建议.这就出现了一些新问题,也给我们音乐教师的专业素养提出了新的要求.本文就“基于新课程的音乐教师专业素养问题与对策”进行了简要阐述,期待能为音乐教师们提供些有益的参考,更好地按新课程标准实施教学.

关键词

新课程/音乐教师/素养问题/对策

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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