中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：43.

探析小学英语教学中培养学生朗读能力的策略

张艳丽
中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：43.
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探析小学英语教学中培养学生朗读能力的策略

张艳丽1
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作者信息

  • 1. 河北省乐亭县乐亭镇冯哨明德小学 河北唐山 063600
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摘要

朗读不仅是学习英语的重要途径,还是学习英语的重要手段.朗读在教学中显得非常关键,朗读必须富有感情、流利、正确,朗读是把无声语言变成一种有声语言.朗读不仅能够加深学生对语文本的理解程度,还能够使学生的语感得到培养.随着新课改的深入开展,越来越重视培养和提高学生运用英语知识的能力,因此,作为一线小学英语教师,要灵活运用各种教学方式,激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到学生中,促使学生的综合素养得到提高.

关键词

小学英语/阅读教学/朗读能力

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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