中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：106-107.

把握规律有效判读——浅谈广东文综地理背景下学生获取有效地理信息的能力培养

黄勇腾
中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：106-107.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

把握规律有效判读——浅谈广东文综地理背景下学生获取有效地理信息的能力培养

黄勇腾1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市第六十五中学 广东广州 510450
  • 折叠

摘要

地理信息的有效获取是地理高考能力考核的基本要求,因此,如何培养学生获取有效地理信息的能力极为重要.本文以广东省文综地理为背景,对有效地理信息的判读进行了探讨,并结合高考实例,提出了学生获取有效地理信息能力的培养策略,以期为地理课程的教学改革提供一些有益的启示.

关键词

广东/文综地理/高考/人教版/有效信息

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文