摘要
小学生“自主管理”意识的培养是班主任工作的重中之重.学生自主管理能力欠缺对他们的心智、发育、成绩都会造成一定的影响.班级是学生成长的阵地和摇篮,是学生的最直接依附集体,班主任是学生的管理者、服务者和终生的导师.班主任对于学生的感觉、知觉、语言、记忆、思维、想象、情感、意志等方面的发展给予了强烈而深刻的影响.在良好的自主管理能力引导下,学生的身心和学业都能健康发展.本文拟从班主任如何培养小学生的自主管理能力举例分析,班主任的正确做法等方面进行阐述,探讨如何培养小学生自主管理能力.以此告诫班主任,应该选择最合适的教育方式,去培养学生的自主管理能力,不要让学生成为流水线上的残次品.
NETL
NSTL
维普
万方数据