中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：217-219.

从依恋视角浅议新入园幼儿的分离性焦虑

From the Perspective of a New Admission Attachment Children's Separation Anxiety

吴旻烨
中国科教创新导刊2013，Issue(21) ：217-219.
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从依恋视角浅议新入园幼儿的分离性焦虑

From the Perspective of a New Admission Attachment Children's Separation Anxiety

吴旻烨1
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作者信息

  • 1. 无锡市水秀幼儿园 江苏无锡 214000
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摘要

新入园幼儿由于面对陌生的环境和人群会产生不安的心理,或是失去家长的依靠而产生不安的心理,亦或是对于在幼儿园中开展的活动内容不熟悉所产生不安的心理,这些即为“幼儿分离性焦虑”.若不采取有效的措施来改变这种现象,不仅会影响幼儿适应环境的时间长短,还会影响幼儿的生理发育及心理机能,阻碍教师正常的教学工作.因此,本文以儿童发展心理学中依恋理论为依据,分析了新入园幼儿产生分离性焦虑的成因,并提出了使幼儿能尽快适应入园生活的一些对策.

关键词

依恋/幼儿/分离性焦虑

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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