中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：27.

关于数值分析教学改革的看法与探索

史大涛 冯男
中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：27.
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关于数值分析教学改革的看法与探索

史大涛 1冯男1
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作者信息

  • 1. 东北大学数学系 辽宁沈阳 110004
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摘要

数值分析(又名数值计算方法、计算方法)是一门理论性和实践性都很强的课程.本文针对笔者多年教学过程中遇到的问题,并结合奋战在数值分析教学第一线同仁的经验,提出了对课程建设与教学改革自己的一些看法和实际探索.

关键词

数值分析/课程改革/教与学换位思考

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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