中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：69-70.

少数民族学生“植物生理学”教学现状分析

韩占江 王海珍 刘明 徐雅丽
中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：69-70.
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少数民族学生“植物生理学”教学现状分析

韩占江 1王海珍 1刘明 2徐雅丽2
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作者信息

  • 1. 塔里木大学植物科学学院;塔里木盆地生物资源保护利用兵团重点实验室 新疆阿拉尔 843300
  • 2. 塔里木大学植物科学学院
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摘要

“植物生理学”是植物生产类专业的基础课程,其教学质量对于奠定后续专业课的学习基础,实现专业培养目标,提高学生学生能力起着关键性的作用.为了加强课程建设,提高教学质量,对少数民族学生“植物生理学”课程进行了问卷调查和分析,总结学生的意见和建议,针对教学环节存在的一些问题,提出相应改革措施,以提高该教学质量.

关键词

植物生理学/课程问卷/调查分析/对策

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基金项目

塔里木大学高等教育教学研究项目(TDGJ1201)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量4
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