中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：80.

认知视角下“吃”的多义建构分析

李云彤
中国科教创新导刊2013，Issue(22) ：80.
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认知视角下“吃”的多义建构分析

李云彤1
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作者信息

  • 1. 吉林大学文学院 吉林长春 130012
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摘要

一词多义现象是人类语言中的普遍现象,也是人类语言的一大特色.对于多义词的研究历来被学者们所瞩目,纵观语言学界对多义词的研究成果,大多集中在造词方法、隐喻及转喻的研究上.本文将从对汉语多义词“吃”的义项描写入手,以建构的视角分析多义词“吃”的指称条件,以及新义项产生的过程.

关键词

多义词/建构/意象图式/原型范畴/义素

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基金项目

2012国家民委基金(12NMZ009)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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