中国科教创新导刊2013，Issue(23) ：6-7.

发挥创新思维,提高英语课堂教学质量——基于TRIZ理论的探究应用

高伟秀
中国科教创新导刊2013，Issue(23) ：6-7.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

发挥创新思维,提高英语课堂教学质量——基于TRIZ理论的探究应用

高伟秀1
扫码查看

作者信息

  • 1. 柳州市第一职业技术学校 广西柳州 545001
  • 折叠

摘要

为了提高中职英语课堂教学质量.本文首先介绍了TRIZ基础理论,接着引出当前中职生学习英语的现状和问题即影响英语课堂教学质量的因素,然后针对性的利用TRIZ理论中的动态原则、预先作用原则、分割与组合等原则来有效提高英语课堂教学质量.

关键词

TRIZ理论/课堂教学质量/中职英语

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量3
段落导航相关论文