中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：9.

强化自主发展克服职业倦怠

王锋
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：9.
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强化自主发展克服职业倦怠

王锋1
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作者信息

  • 1. 砀山县第五中学 安徽砀山 235300
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摘要

教师职业倦怠是指教师在长期压力体验下产生的一种情绪、态度和行为的衰竭状态.有职业倦怠感老师,常会感到工作无价值意义,前途渺茫,从而日感抑郁、焦虑与烦恼,缺乏工作积极性,进而对教师的身心健康、学校的教学质量、学生的发展及国家的教育目标构成负面影响.为使问题得到有效解决,必须强化教师的自主发展意识,克服职业倦怠!

关键词

倦怠/新课改/规范/自主发展

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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