中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：40.

课堂教学有效反馈研究

付妍
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：40.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

课堂教学有效反馈研究

付妍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省四平市八一希望学校 吉林四平 136000
  • 折叠

摘要

课堂是教师进行教学活动的第一阵地,也是学生获得所需知识的主要媒介.课堂教学质量如何和人才培养的效果如何都取决于课堂教学的实际价值.现阶段,我国的传统教学存在一个十分大的弊病.教师教学行为得不到预想效果,学生也没有达到预期的培养目标.笔者想就本文对课堂教学有效反馈这一立论点,对课堂教学进行有效评价和分析,从而达到帮助教师提高课堂教育教学质量,改进教育教学方法的目的.

关键词

课堂教学/反馈/评价与分析

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文