中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：44.

创设实践活动增强中学生地理绘图能力——以“地图上的比例尺、方向和图例”实践活动为例

李亚莉
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：44.
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创设实践活动增强中学生地理绘图能力——以“地图上的比例尺、方向和图例”实践活动为例

李亚莉1
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作者信息

  • 1. 吉林省松原市宁江区第一中学 吉林松原 138005
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摘要

《初中地理新课程标准》要求:“改变地理学习方式.要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度”.“开展地理实践活动,能够使学生亲身体验地理知识产生的过程,增强学生地理实践的能力.”因此,结合教学内容、学生心理和生理特点、学校的实际情况创设实践活动是增强中学生地理绘图能力的必然要求.

关键词

实践活动/地理/绘图能力

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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