中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：47.

初中生数学学习分化的应对策略

汪树成
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：47.
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初中生数学学习分化的应对策略

汪树成1
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作者信息

  • 1. 甘肃省渭源县五竹中学 甘肃定西 748205
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摘要

分析学困生学习困难的成因,有针对性的采取相应的措施和策略,激发他们学习数学的兴趣和动机,促使他们提高认识,掌握学习方法,提高学习数学的能力和水平.

关键词

数学学习/分化/应对策略

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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