论高中化学教学形成性评价的方法

周慧珍¹

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作者信息

1. 河南省基础教育教学研究室河南郑州 450016
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摘要

在新课标形势下,高中化学教学更加注重学生在学习过程中的主体性作用.教师要根据学生的实际情况,开展形成性评价,这样可以较为全面地把握和理解学生在学习发展时的更多情况.恰如其分的形成性评价成为了课堂教学的主要部分之一,它在整个中学化学教学的各个环节都有极为具体的表现.这样的评价方式可以富有成效地评价学生的进步和学业发展实况,还可以为中学化学教师进一步提高及时的教学反馈,从而不断地改进化学教学实践.

关键词

高中化学/形成性评价/学习过程

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量3

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