中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：111.

紧抓细节引领教学

吴程程
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：111.
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紧抓细节引领教学

吴程程1
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作者信息

  • 1. 永嘉县桥下镇中心小学 浙江温州 325106
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摘要

小学信息技术课堂教学要从细节入手,用关注的眼光去发掘细节,紧抓课堂细节,用发展的思维去处理细节,引领课堂教学.本文以作者的课堂故事为切入点,分析与探究信息技术课堂的细节生成.

关键词

信息技术/课堂教学/教学细节

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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