中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：151.

浅析课堂教学有效性的影响因素及改进策略

吴才鑫
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：151.
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浅析课堂教学有效性的影响因素及改进策略

吴才鑫1
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作者信息

  • 1. 吉林长春东北师范大学教育学部 吉林长春 130024
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摘要

课堂教学是一种有目标、有计划、有组织的师生活动.本文就课堂教学有效性的涵义、妨碍课堂教学有效性提高的部分因素以及提高有效性的措施等提出了自己的想法,力图为提高课堂教学有效性起到些许参考的作用.

关键词

课堂教学/有效性/策略

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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