中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：202.

让学生主动“认”错

刘叙
中国科教创新导刊2013，Issue(24) ：202.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

让学生主动“认”错

刘叙1
扫码查看

作者信息

  • 1. 青岛市黄岛区泊里镇董家口小学 山东青岛 266421
  • 折叠

摘要

在班级管理中,经常会碰到偶发事件,虽然处理方式多种多样,但选择怎样的教育方式,是值得我们每一位班主任思考的问题.案例中孩子从“不知道”到主“认”错,成为了一个“体面成功者”,这说明老师的教育是成功的.由此可见,获取教育的成功,关键取决于教师观念的转变和教师的表率作用,更取决于对学生的尊重.

关键词

转变观念/教师表率/尊重学生

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
段落导航相关论文