中国科教创新导刊2013，Issue(25) ：44-45.

主体间性视域下小组合作学习实效性提升策略

赵婷
中国科教创新导刊2013，Issue(25) ：44-45.
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主体间性视域下小组合作学习实效性提升策略

赵婷1
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作者信息

  • 1. 湖北大学教育学院 湖北武汉 430062
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摘要

当前,开展“小组合作学习”已成为创设“新”课堂的一种积极尝试.但由于对“小组合作学习”的认识有待深入,因而“小组合作学习”表现出一定的实效性问题.本文在主体间性视域下对“小组合作学习”作出思考,并在此基础上从教育者,学习者,教育环境等三个角度提出关于小组合作学习实效性提升的策略,以期学生的课堂能够真正融活力与效率于一体.

关键词

主体间性/小组合作学习/实效性

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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