中国科教创新导刊2013，Issue(26) ：169.

由真值表到逻辑函数表达式的过程——高职微课教学初探

史美娟
中国科教创新导刊2013，Issue(26) ：169.
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由真值表到逻辑函数表达式的过程——高职微课教学初探

史美娟1
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作者信息

  • 1. 柳州职业技术学院 广西柳州 545006
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摘要

本文以“由真值表到逻辑函数表达式的过程”为内容进行高职微课教学设计,利用抛锚式教学,应用“三步走”方法对该问题进行分析解决,对工作过程进行综合考核,引入下次课的内容——逻辑函数化简.在授课的过程中,重视引导,微处入手,关注学生每一个微变化,在轻松愉快的氛围中完成学习,提供深层思考问题,学习者可以进行实践[1].

关键词

高职微课教学设计/抛锚式教学/“三步走”方法

引用本文复制引用

基金项目

2013广西教育科学“十二五”规划课题(2013C158)

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量1
参考文献量1
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