中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：12.

新时期背景下农村中小学教师培训现状反思及创新策略初探

向锋
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：12.
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新时期背景下农村中小学教师培训现状反思及创新策略初探

向锋1
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作者信息

  • 1. 湖南省龙山县教师进修学校 湖南龙山 416800
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摘要

目前我国大约有472.95万的农村中小学教师,约占我国中小学教师总数的50％,同时还担负着农村1.3亿适龄儿童的教育教学工作.因而作为新时期背景下的教师培训工作者,必须切实做好教师培训工作,着力提高教师专业技术水平,为促进我国教育事业的发展作出应有的贡献.基于此,本文主要对当前我国农村中小学教师培训现状进行了反思,并提出了几点结合自身工作实践的几点创新策略,以促进农村中小学教师培训效果的提升,助推我国教育事业的可持续发展.

关键词

教师培训/现状/反思/创新策略

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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