中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：42.

关于小学数学课堂问题设计的探讨

刘勇
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：42.
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关于小学数学课堂问题设计的探讨

刘勇1
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作者信息

  • 1. 钟祥市胡集镇薸湖小学 河北荆门 431909
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摘要

有效的问题是激发学生思维的源泉,可以引发学生进行积极有效地思考.如果问题设计不合理,就难以激发学生的思维,也无法调动学生学习的积极性,因此,作为教师,应该高度重视小学数学课堂有效问题设计,采取行之有效的策略,才能够提高小学数学课堂有效问题设计水平.

关键词

有效问题/设计/小学数学/课堂

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量3
参考文献量2
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