中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：47.

创设教学情境构建魅力课堂

林芗
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：47.
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创设教学情境构建魅力课堂

林芗1
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作者信息

  • 1. 福建省闽侯县第三中学 福建福州 350109
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摘要

情以激趣,境以辅学,适当创设教学情境能引起师生的情感体验,激发学生学习兴趣和求知欲,使其积极参与教学活动,实现知识的迁移和应用,从而提高教学有效性.然而教师创设的教学情境,有些在促进学生学习方面起到了很好的作用,也有一些教学情境存在低效、无效甚至有辅面影响的现象.

关键词

创设/教学/情境/构建/魅力课堂

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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