中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：98.

情景·角色·发展——一处课本预设情景的处理与思考

陈炎
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

情景·角色·发展——一处课本预设情景的处理与思考

陈炎1
扫码查看

作者信息

  • 1. 武威市第十五中学 甘肃武威 733000
  • 折叠

摘要

创设课堂情景,转变教师角色对学生的发展具有极其重要的作用.教师要充分利用教材为学生搭建平台,适时转变角色,为学生的终生学习与发展服务.

关键词

情景/角色/发展

引用本文复制引用

出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
段落导航相关论文