中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：99.

小学数学教师“图形与几何”领域疑难问题解析

袁萌
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：99.
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小学数学教师“图形与几何”领域疑难问题解析

袁萌1
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作者信息

  • 1. 山东省枣庄市薛城区临山小学 山东枣庄 277000
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摘要

“图形与几何”作为小学数学教学的重要内容,对于培养学生的推理能力和帮助学生建立相应的空间概念有着十分重要的作用.随着新课改的进行,原有的“图形与几何”的教学领域存在的问题日益突出,严重影响了教学水平.本文主要是对当前小学数学“图形与几何”领域疑难问题进行分析,并就如何解决这些问题提出合理的建议.

关键词

小学数学/教师/图形与几何/疑难问题

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量3
参考文献量1
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