中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：112.

浅谈多媒体教学要取之有道,用之有度

张文文
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：112.
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浅谈多媒体教学要取之有道,用之有度

张文文1
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作者信息

  • 1. 西藏自治区拉萨市堆龙德庆县丰台小学 西藏拉萨 851400
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摘要

本文主要是研究如何恰当、合理的使用多媒体教学,使语文课堂中多媒体的使用做到取之有道,用之有度,以激发学生的学习兴趣,提升语文课堂教学的实效.本文分别从利用多媒体创设良好的教学环境,利用多媒体丰富课堂的教学内容,利用多媒体提升课堂教学的实效等方面进行论述.

关键词

多媒体教学/取之有道/用之有度

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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