中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：132.

浅谈新课程标准下的教师角色定位

刘化美
中国科教创新导刊2013，Issue(27) ：132.
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浅谈新课程标准下的教师角色定位

刘化美1
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作者信息

  • 1. 沂河实验学校 山东临沂 276000
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摘要

新课程标准的实施对教师在教学中的作用提出了新的要求,教师在教学中的角色也随之发生了一系列的变化.教师转变为动态学习能力的启发指导者、促进者、各种生动真实的学习活动的设计组织者、课程资源的开发和维护者、语言教学实践的反思者和研究者等等.

关键词

新课程标准/教师角色定位/促进者

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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