中国科教创新导刊2013，Issue(29) ：25-27.

我国高校课堂教学质量5维度量化评价研究

The Five Dimensions Quantified Evaluation of College Teaching Quality in Our Country

马勇
中国科教创新导刊2013，Issue(29) ：25-27.
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我国高校课堂教学质量5维度量化评价研究

The Five Dimensions Quantified Evaluation of College Teaching Quality in Our Country

马勇1
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作者信息

  • 1. 河南财经政法大学工商管理学院 河南郑州 450002
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摘要

我国高校课堂教学质量现有评价体系存在评价主体不明确,评价指标不科学和评价结果可借鉴性差问题.该文根据国际上广泛采用的PZB服质量5维度指标体系,结合我国高校老师课堂教学实际,构建我国高校课堂教学质量评价体系,克服了现有评价体系存在的上述不足.

关键词

高等教育/课堂教学质量/量化评价

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
被引量2
参考文献量4
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