中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：3.

试论先学后教启发思维式课堂教学的构建

白冰
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：3.
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试论先学后教启发思维式课堂教学的构建

白冰1
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作者信息

  • 1. 铜川市红旗街小学 陕西铜川727000
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摘要

在先学后教,启发思维教学模式的实验中,抓好课前准备、课堂参与、课后练习巩固三个阶段.改变教师以“教”为主的教学模式,形成以学生“学”为主,以启发思维性为主的课堂模式,树立教师的课改理念,提高学生的学业成就.

关键词

先学后教/启发思维/研究

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量1
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