中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：65.

“空间与几何”教学的启示

孟庆荣
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：65.
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“空间与几何”教学的启示

孟庆荣1
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作者信息

  • 1. 吉大附中实验学校小学部 吉林长春130000
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摘要

本文主要结合自身的教学实践,探讨了“空问与几何”的教学思路和方法,以期能够更好的促进课堂教学效率的改进,使得学生的综合素质能够得到全面提升.

关键词

空间与几何/教学启示/小学教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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