中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：72.

感悟诗词意境,走出教学误区

秦春
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：72.
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感悟诗词意境,走出教学误区

秦春1
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作者信息

  • 1. 山东省单县张集镇张集初级中学 山东菏泽 274300
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摘要

古诗词教学是语文教学的重要组成部分,但过去的教学却走入误区:一是忽略诗词的文学特性;二是引导过多；三是过于注重解释字词;四是滥用多媒体.古诗词具备审美特性更具备意境美,我认为应重视其“意境”,从“体味意境”入手.

关键词

古诗词/误区/意境

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量3
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