中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：95.

小学作文指导“三步曲”

戴泽萍
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：95.
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小学作文指导“三步曲”

戴泽萍1
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作者信息

  • 1. 谢家集区第十小学 安徽淮南232000
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摘要

小学生作文教学是长期艰巨的工程,要遵循循序渐进的原则,不能一蹴而就.小学教师指导学生写作像教孩子学走路一样,经历“牵—扶—放”的历程.“牵”着低年级学生学说话,“扶”着中年级学生仿写作文,“放”手高年级学生独立作文,灵活指导.

关键词

作文指导/牵/扶/放

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量2
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