中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：99.

语文课堂教学的“凤头”和“豹尾”

张鹏
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：99.
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语文课堂教学的“凤头”和“豹尾”

张鹏1
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  • 1. 滨州市体育运动学校 山东滨州256600
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摘要

品味一节成功的语文课就如同欣赏一篇优美的好文章,给人艺术的享受.一篇好文章不仅立意深远,而且还要讲求布局的精妙,语文课堂教学的艺术同样也是内容与形式的完美结合.一节课的头尾恰似一篇文章的开篇与结尾,占据着醒目而重要的位置,发挥着特殊的功用.对文章开篇结尾的艺术,古人曾有“凤头,豹尾”的妙喻,同理,如果我们的语文课堂教学精心设计,巧妙处理好每节课的起与止,使其像“凤头”引人.入胜、像“豹尾”简洁有力,必将使我们的教学更具情趣和感染力.

关键词

中学/语文/课堂教学

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
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