中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：117-119.

中学数学建模融入常规课程的方法

刘雨辉
中国科教创新导刊2013，Issue(30) ：117-119.
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中学数学建模融入常规课程的方法

刘雨辉1
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作者信息

  • 1. 广州市花都区花山镇花山初级中学 广东广州 510880
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摘要

中学数学建模是一种新的教学模式.中学数学建模教学的主要目标是培养学生运用数学的意识,切实提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,即建模能力.用传统的教学方式很难达到数学建模教学目的.较理想的方式是师生共同讨论得出结论:或分组讨论后交流各种成功的解法；或在教师的指导下学生自己独立完成,然后学生汇报,由教师总结.本文主要谈谈将数学建模理念,教学策略融入在常规课堂的几种方法.

关键词

中学数学建模/融入/常规课程

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出版年

2013
中国科教创新导刊
中国科学技术信息研究所（ISTIC） 科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146
ISSN：1673-9795
参考文献量4
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