如何在英语课堂中轻松学习定语从句

戴文洁¹

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作者信息

1. 江苏丰县中等专业学校江苏徐州221700
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摘要

过分强调语法的格式化,忽视学生对语法的不同需求偏重对语法知识的讲解.过分淡化了语法教学,就导致口头表达能力有所提高,书面表达能力问题尤为严重.本课通过研究型学习模式,以学生为主体,分层次教学,在教学中的创设不同环节的情境及任务,各个小组成员团结协作,采用讨论、思考,探究,竞争的模式,引导学生灵活运用所学语法知识去完成本节课所学习的任务.

关键词

存在问题/现状分析/反思

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出版年

2013

中国科教创新导刊

中国科学技术信息研究所（ISTIC）科学技术文献出版社

中国科教创新导刊

影响因子：0.146

ISSN：1673-9795

参考文献量3

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